Le clown & l'enfant

87. I/J. LABORATOIRE DE LANGUE

Eglantine est assise dans le box d’un laboratoire de langue (avec casque, etc.). On entend une cassette d’apprentissage en anglais. Elle place un petit papier roulé dans le corps d’un bâton de colle puis le revisse. Soudain un prof à l’allure bonhomme est devant elle. Il saisit le bâton :

PROF D’ANGLAIS

(accent douteux)

Are you practicing, Miss Laville ?...

(Eglantine est embêtée)

J’en ai marre...

(il s’adresse à tout le monde)
... de vos chewing-gums, de vos retards, de

vos portables...

(il extrait le papier du bâton de colle)

de vos petits papiers... Bon, allons-y. Ça donne
quoi « Sébastien, ne m’abandonne pas. » ?

Brouhaha général dans le laboratoire. Sébastien, assis deux rangées plus avant, fait une grimace de colère. Françoise est désolée. Eglantine est mal à l’aise.

PROF D’ANGLAIS

Allez, vous traduisez ! Si vous allez en
Angleterre, vous serez peut-être contente
de savoir comment on dit ça, « abandonner ».

Silence total dans la classe. Eglantine a les larmes aux yeux.

PROF D’ANGLAIS

Mademoiselle Laville, ça tombe sur vous,
je suis désolé mais j’en ai marre. Alors
ou vous traduisez ce mot ou vous allez
chez le proviseur, avec dossier aux parents...
Comment dit-on « abandonner » ?

EGLANTINE

(accent très moyen)

... Forsake ?

PROF D’ANGLAIS

Oui ! « Forsake ». On peut aussi dire
« abandon ». Donc « Sébastien, don’t forsake
me ». Ensuite. « Je suis en train de changer ».

EGLANTINE

I’m changing.

PROF D’ANGLAIS

Bien. Et puis ?

Eglantine se tourne vers Sébastien et le regarde droit dans les yeux.

EGLANTINE

I love you.

Rires dans le laboratoire.

PROF D’ANGLAIS

Très bien.

(il s’approche de Sébastien)

C’est vous le Sébastien du petit mot ?

SÉBASTIEN

C’est mes oignons, non ?

PROF D’ANGLAIS

Et une colle, samedi après-midi, c’est
aussi vos oignons ?!!

(Sébastien soupire)

Alors, je vous écoute. Qu’est-ce que vous
répondez ?

Il réfléchit deux secondes. Eglantine l’observe à travers les vitres des boxes et attend.

SÉBASTIEN

(avec un bon accent)

Let me know when you have changed.

Eglantine n’a pas compris.

PROF D’ANGLAIS

Bien ! Qui peut traduire ?

SOPHIE

Fais-moi signe quand tu auras changé ?

Eglantine encaisse.

PROF D’ANGLAIS

Parfait. Vous voyez, les langues, ça peut
être très pratique. Quelqu’un d’autre a un
petit mot à traduire ?


	Introduction - Préface - Extrait 1 - Témoignage - Commander
	Extrait du scénario de Oui, mais....
	87. I/J. LABORATOIRE DE LANGUE Eglantine est assise dans le box d’un laboratoire de langue (avec casque, etc.). On entend une cassette d’apprentissage en anglais. Elle place un petit papier roulé dans le corps d’un bâton de colle puis le revisse. Soudain un prof à l’allure bonhomme est devant elle. Il saisit le bâton : PROF D’ANGLAIS (accent douteux) Are you practicing, Miss Laville ?... (Eglantine est embêtée) J’en ai marre... (il s’adresse à tout le monde) ... de vos chewing-gums, de vos retards, de vos portables... (il extrait le papier du bâton de colle) de vos petits papiers... Bon, allons-y. Ça donne quoi « Sébastien, ne m’abandonne pas. » ? Brouhaha général dans le laboratoire. Sébastien, assis deux rangées plus avant, fait une grimace de colère. Françoise est désolée. Eglantine est mal à l’aise. PROF D’ANGLAIS Allez, vous traduisez ! Si vous allez en Angleterre, vous serez peut-être contente de savoir comment on dit ça, « abandonner ». Silence total dans la classe. Eglantine a les larmes aux yeux. PROF D’ANGLAIS Mademoiselle Laville, ça tombe sur vous, je suis désolé mais j’en ai marre. Alors ou vous traduisez ce mot ou vous allez chez le proviseur, avec dossier aux parents... Comment dit-on « abandonner » ? EGLANTINE (accent très moyen) ... Forsake ? PROF D’ANGLAIS Oui ! « Forsake ». On peut aussi dire « abandon ». Donc « Sébastien, don’t forsake me ». Ensuite. « Je suis en train de changer ». EGLANTINE I’m changing. PROF D’ANGLAIS Bien. Et puis ? Eglantine se tourne vers Sébastien et le regarde droit dans les yeux. EGLANTINE I love you. Rires dans le laboratoire. PROF D’ANGLAIS Très bien. (il s’approche de Sébastien) C’est vous le Sébastien du petit mot ? SÉBASTIEN C’est mes oignons, non ? PROF D’ANGLAIS Et une colle, samedi après-midi, c’est aussi vos oignons ?!! (Sébastien soupire) Alors, je vous écoute. Qu’est-ce que vous répondez ? Il réfléchit deux secondes. Eglantine l’observe à travers les vitres des boxes et attend. SÉBASTIEN (avec un bon accent) Let me know when you have changed. Eglantine n’a pas compris. PROF D’ANGLAIS Bien ! Qui peut traduire ? SOPHIE Fais-moi signe quand tu auras changé ? Eglantine encaisse. PROF D’ANGLAIS Parfait. Vous voyez, les langues, ça peut être très pratique. Quelqu’un d’autre a un petit mot à traduire ?